Коротко: креативное мышление — это умение придумывать много разных и необычных идей и доводить их до дела. Оно не даётся от рождения раз и навсегда: его тренируют, как память или внимание. Лучше всего работают короткие игры без одного правильного ответа — по 10–15 минут по дороге в садик, на прогулке или за ужином. Ниже — 8 таких игр с примерами, советы родителям и то, что творчеству мешает.
Что такое креативное мышление
Обычное мышление ищет один правильный ответ. Креативное — много возможных. Психологи (Дж. Гилфорд, Э. П. Торренс) выделяют в нём четыре составляющие, и их удобно объяснить на классическом задании «Как можно использовать скрепку?»:
- беглость — сколько идей ребёнок придумал за минуту;
- гибкость — насколько эти идеи разные: не только «чтобы скреплять», но и игрушка, украшение, инструмент;
- оригинальность — есть ли идеи, до которых не додумались другие;
- разработанность — умеет ли ребёнок развить идею в деталях.
Творческие способности — более широкое понятие: это креативное мышление плюс воображение, любознательность и смелость пробовать. О том, как развивать именно воображение, мы писали отдельно: можно ли научить ребёнка фантазировать.
Как меняется творчество с возрастом
Ориентир, чего можно ждать от ребёнка, — темп у каждого свой:
| Возраст | Как проявляется творчество |
|---|---|
| 3–4 года | игра «понарошку»: палочка становится ложкой, коробка — машиной; рисует и сам объясняет, что нарисовал |
| 5–6 лет | придумывает истории и правила игр, строит из конструктора по своему замыслу, задаёт множество «почему?» |
| 7–9 лет | находит несколько способов решить задачу, пишет короткие рассказы, берётся за собственные проекты |
| 10–12 лет | доводит идею до результата: комикс, видео, модель, программа; учится критически оценивать свои идеи |
Торренс заметил, что у многих детей около 9–10 лет творческие показатели временно снижаются: школа приучает искать один правильный ответ, а ошибаться становится страшно. Именно в это время особенно важны игры, где «неправильных» идей нет.
8 игр и упражнений с примерами
1. «Почемучка» (с 3 лет)
Задавайте ребёнку вопросы «почему?» и принимайте любую фантазию: «Почему у жирафа длинная шея?» — «Чтобы доставать облака». Потом вместе узнайте, как на самом деле, — это учит и фантазировать, и проверять.
2. «Дорисуй» (с 3 лет)
Нарисуйте на листе каракулю, круг или волнистую линию — ребёнок превращает её во что-то: круг становится солнцем, часами, лицом, колесом. Сделайте несколько одинаковых заготовок и попросите каждый раз придумать другое.
3. Ассоциации (с 4 лет)
Назовите слово — ребёнок отвечает первым, что пришло в голову: «море» — «синее, солёное, черепаха, отпуск». Усложнение для старших: соединить два далёких слова цепочкой, например «кот → ус → антенна → ракета».
4. Необычное использование (с 5 лет)
За минуту назвать как можно больше способов использовать обычную вещь: скрепку, ложку, картонную коробку. Считайте идеи, а в следующий раз попробуйте побить рекорд — так тренируются беглость и гибкость.
5. «Что будет, если…» (с 5 лет)
«Что будет, если люди умели бы летать?», «…если исчезнут все часы?», «…если собаки заговорят?» Расспрашивайте о последствиях: а как тогда ходить в школу? кто будет нужен? Это учит представлять и строить логические цепочки.
6. «Найди выход» (с 5 лет)
Придумайте проблему и несколько предметов: «Котёнок застрял на дереве. У тебя есть верёвка, корзинка и кусочек колбасы — как ему помочь?» Заранее скажите, что правильного ответа нет, и поощряйте искать несколько способов.
7. История из трёх слов (с 6 лет)
Вытяните три случайные карточки или назовите три слова — «дракон, зонтик, бабушка» — и сочините вместе сказку. Вариант: изменить конец известной сказки или рассказать её от лица другого героя, например волка.
8. Аббревиатуры (с 7 лет)
Короткое слово читаем как аббревиатуру и расшифровываем: «КОТ — Космический Опытный Турист», «ДОМ — Добрый Огромный Мамонт». Смешно, тренирует словарный запас и скорость мышления.
Как родители могут поддержать творчество
- Задавайте открытые вопросы: не «Какого цвета трава?», а «Что можно сделать из этой коробки?»
- Не оценивайте идеи сразу. Сначала придумываем как можно больше, а уже потом выбираем лучшую.
- Оставляйте свободное время без кружков и готовых развлечений — именно тогда дети придумывают собственные игры.
- Давайте простые материалы: коробки, бумагу, краски, пластилин, конструктор. Подробнее — почему «навороченные» игрушки мешают воображению.
- Хвалите за попытку и необычность, а не только за красивый результат.
- Творите вместе: ребёнок учится на вашем примере не бояться ошибок.
Что мешает творчеству
- постоянная критика и исправления: «так не бывает», «неправильно нарисовал»;
- идея, что на любой вопрос есть только один правильный ответ;
- сравнение с другими детьми;
- расписание, в котором нет ни одного свободного часа;
- страх ошибиться — особенно если за ошибки ругают.
Какие занятия развивают творческие способности
Рисование, лепка, музыка, танцы, театр, конструирование — каждое развивает свои навыки. Театр, например, учит говорить уверенно и не бояться сцены, музыка — слышать ритм и настроение. Выбирайте по интересу ребёнка, а не по моде, и не перегружайте расписание: одного-двух кружков достаточно.
Творчеству нужна и прочная база: память, внимание, логическое мышление. На ментальной арифметике в SMARTUM дети считают, представляя абакус, — это тренирует образную память, внимание и умение удерживать картинку в воображении. А игры из этой статьи легко вписать в любой день: достаточно 10–15 минут и готовности слушать необычные идеи.
