Коротко: инфантильность — это незрелость поведения. Человек уже взрослый (или ребёнок уже старше), а ведёт себя как младше: избегает решений и ответственности, ждёт, что проблемы решит кто-то другой, болезненно воспринимает критику. Чаще всего она вырастает из гиперопеки или вседозволенности в детстве, поэтому самостоятельность стоит воспитывать с малых лет — с посильных дел по возрасту.
Что такое инфантильность простыми словами
Слово происходит от латинского infantilis — «детский». Инфантильный человек сохраняет черты, свойственные более младшему возрасту: зависимость от других, нежелание решать самому, ориентацию на «хочу» вместо «надо».
Стоит различать два значения. В быту инфантильностью называют личностную незрелость — её формирует воспитание и её можно изменить. В медицине инфантилизмом называют также задержку психического развития, связанную с особенностями нервной системы, — это уже вопрос для врача.
Признаки инфантильного человека
- избегает решений и перекладывает их на других;
- не признаёт своих ошибок — виноваты обстоятельства или другие люди;
- обижается на критику и любые требования;
- живёт сегодняшним днём, не планирует и не доводит дела до конца;
- зависит от родителей или партнёра — финансово, в быту, эмоционально;
- ждёт, что сложную ситуацию решит кто-то другой.
Как инфантильность проявляется у детей
Дошкольнику быть «детским» нормально. О незрелости говорят, когда ребёнок заметно отстаёт от сверстников в самостоятельности, и чаще всего это становится видно в школе:
- не может сам собрать портфель или одеться, хотя сверстники уже могут;
- ждёт подсказки на каждом шаге, теряется без взрослого;
- быстро сдаётся и бросает дело, если не получается сразу;
- игра надолго остаётся важнее любых обязанностей;
- на уроке трудно сосредоточиться, ребёнок может отвлечься посреди задания.
Откуда берётся инфантильность
- Гиперопека: родители делают за ребёнка то, что он уже умеет, — «потому что так быстрее».
- Тотальный контроль: ребёнку не дают выбирать даже мелочи.
- Вседозволенность: нет ни правил, ни последствий, все трудности убирают взрослые.
- «Удобный» ребёнок: послушание ценят больше инициативы.
- Реже — медицинские причины, связанные с развитием нервной системы.
Обе крайности — и запрет решать, и полная свобода без ответственности — дают похожий результат: ребёнок не учится отвечать за себя.
Что поручать ребёнку по возрасту
Самостоятельность растёт из посильных дел. Ориентир, что обычно может ребёнок:
| Возраст | Что можно поручить |
|---|---|
| 3–4 года | убрать игрушки, положить грязную одежду в корзину, полить цветы, одеться с небольшой помощью |
| 5–6 лет | заправить кровать, накрыть на стол, собрать рюкзак в садик, выбрать одежду из двух вариантов |
| 7–9 лет | собрать портфель, делать уроки самостоятельно (взрослый проверяет), разложить покупки, покормить домашнее животное |
| 10–12 лет | планировать свой день, готовить простые блюда, распоряжаться карманными деньгами, самому договориться с учителем |
Как воспитать самостоятельность
- Давайте выбор по возрасту: дошкольнику — какую кашу на завтрак, школьнику — когда делать уроки, до или после прогулки.
- Не делайте за ребёнка то, что он уже умеет, даже если сами сделаете быстрее.
- Позволяйте ошибаться — а потом вместе разберите, что пошло не так и как иначе.
- Не спасайте от последствий: забыл тетрадь — сам объяснит учителю.
- Учите думать наперёд: «что будет, если…», плюсы и минусы решения.
- Хвалите за усилия и самостоятельность, а не только за результат.
Когда обратиться к специалисту
Посоветуйтесь с детским психологом или неврологом, если незрелость сочетается с отставанием в речи, внимании или учёбе, если ребёнок не может адаптироваться в школе или если ваши усилия месяцами ничего не меняют.
Самостоятельность хорошо развивают занятия, где ребёнок сам отвечает за результат и видит свой прогресс. На ментальной арифметике в SMARTUM дети учатся сосредотачиваться, доводить задание до конца и проверять себя.
